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Wo verlief die ehemalige DDR Grenze?
Die ehemalige DDR Grenze verlief entlang der Grenze zwischen der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und der Bundesrepublik Deutschland (BRD). Diese Grenze erstreckte sich über eine Länge von etwa 1.400 Kilometern, von der Ostsee im Norden bis zur Tschechoslowakischen Grenze im Süden. Sie war durch einen Zaun, Mauern, Minenfelder und Wachtürme gesichert und galt als eine der am strengsten bewachten Grenzen der Welt. Nach dem Mauerfall im Jahr 1989 wurde die Grenze geöffnet und die Wiedervereinigung Deutschlands wurde möglich. Heute sind nur noch wenige Überreste der ehemaligen Grenzanlagen zu sehen, die an die Teilung Deutschlands erinnern. **
Wo verlief die Grenze zur DDR?
Die Grenze zur DDR verlief entlang der innerdeutschen Grenze, die Deutschland in Ost und West teilte. Diese Grenze erstreckte sich über eine Länge von etwa 1.400 Kilometern und war mit Stacheldraht, Mauern, Wachtürmen und Minen gesichert. Sie trennte die Bundesrepublik Deutschland von der Deutschen Demokratischen Republik und war ein Symbol für die Teilung Deutschlands während des Kalten Krieges. Entlang dieser Grenze gab es streng kontrollierte Grenzübergänge, die nur von autorisierten Personen passiert werden durften. **
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Todesopfer des DDR-Grenzregimes an der innerdeutschen Grenze 1949–1989, Gebundene Ausgabe von , Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag derDie Todesopfer Des Ddr-grenzregimes An Der Innerdeutschen Grenze 1949–1989, Gebundene Ausgabe Von, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 978-3-631-74981-4, Seitenanzahl: 68663,45 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie verlief die Grenze zur DDR?
Wie verlief die Grenze zur DDR? Die Grenze zur DDR war durch eine hohe Mauer, Stacheldrahtzäune, Wachtürme und Minenfelder gesichert. Es gab streng kontrollierte Grenzübergänge, an denen Personen und Fahrzeuge überprüft wurden. Fluchtversuche wurden oft mit Gewalt und sogar tödlichem Ausgang verhindert. Die Grenze war ein Symbol für die Teilung Deutschlands und die Unterdrückung der Bürger in der DDR. Erst mit dem Fall der Berliner Mauer im Jahr 1989 und der Wiedervereinigung Deutschlands wurde die Grenze zur DDR überwunden. **
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Wie war die DDR Grenze gesichert?
Die DDR-Grenze war auf verschiedene Weisen gesichert. Zum einen gab es einen stark bewachten Grenzstreifen mit Stacheldraht, Minenfeldern und Wachtürmen. Außerdem patrouillierten Grenzsoldaten entlang der Grenze und überwachten sie rund um die Uhr. Es gab auch Hunde, die zur Grenzsicherung eingesetzt wurden. Zudem wurden technische Überwachungsanlagen wie Bewegungsmelder und Scheinwerfer installiert, um Fluchtversuche zu verhindern. Insgesamt war die DDR-Grenze sehr streng gesichert, um das Land vor Fluchtversuchen zu schützen. **
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Wo verlief die DDR Grenze im Harz?
Wo verlief die DDR Grenze im Harz? Die DDR-Grenze im Harz verlief entlang des sogenannten "Todesstreifens", der streng bewacht und abgesichert war. Die Grenze trennte den Harz in Ost und West und war Teil des "Eisernen Vorhangs", der die Bundesrepublik Deutschland von der Deutschen Demokratischen Republik trennte. Entlang der Grenze wurden zahlreiche Sicherheitsmaßnahmen wie Zäune, Minenfelder und Wachtürme errichtet, um Fluchtversuche zu verhindern. Die Grenze im Harz war ein Symbol der Teilung Deutschlands und der Unterdrückung durch das DDR-Regime. **
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Wer hat die Grenze der DDR geöffnet?
Wer hat die Grenze der DDR geöffnet? Die Grenze der DDR wurde am 9. November 1989 von Günter Schabowski, einem Mitglied des Politbüros der SED, versehentlich geöffnet, als er während einer Pressekonferenz die neuen Reisebestimmungen verkündete. Diese Ankündigung führte zu einem Massenansturm auf die Grenzübergänge, was letztendlich zur Öffnung der Grenze führte. Die Entscheidung zur Öffnung der Grenze wurde jedoch von der Regierung der DDR getroffen, um den wachsenden Druck der Bevölkerung auf die politische Führung zu lindern. Dieser historische Moment markierte den Anfang vom Ende der DDR und ebnete den Weg für die Wiedervereinigung Deutschlands. **
Wo verlief die Grenze zwischen BRD und DDR?
Die Grenze zwischen der Bundesrepublik Deutschland (BRD) und der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) verlief entlang der innerdeutschen Grenze, die sich über eine Länge von etwa 1.400 Kilometern erstreckte. Diese Grenze war durch Zäune, Mauern, Stacheldraht und Wachtürme gesichert und bildete eine der am strengsten bewachten Grenzen der Welt. Sie trennte nicht nur geografisch, sondern auch politisch und ideologisch die beiden deutschen Staaten. Erst mit dem Fall der Berliner Mauer im Jahr 1989 und der Wiedervereinigung Deutschlands im Jahr 1990 wurde die Grenze zwischen BRD und DDR überwunden. **
Wie haben die Machthaber der DDR die Grenze begründet?
Die Machthaber der DDR begründeten die Grenze damit, dass sie den Schutz vor dem "Einfluss des westlichen Imperialismus" gewährleisten und die sozialistische Gesellschaftsordnung bewahren wollten. Sie behaupteten, dass die Grenze notwendig sei, um die DDR vor "Feinden von außen" zu schützen und den "Klassenfeind" daran zu hindern, in das Land einzudringen und destabilisierende Aktivitäten zu betreiben. **
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Strafjustiz und DDR-Unrecht. Gewalttaten an der deutsch-deutschen Grenze / Gewalttaten an der deutsch-deutschen Grenze, Gebundene Ausgabe von GerhardStrafjustiz Und Ddr-unrecht. Gewalttaten An Der Deutsch-deutschen Grenze / Gewalttaten An Der Deutsch-deutschen Grenze, Gebundene Ausgabe Von Gerhard Werle,klaus Marxen,toralf Rummler,petra Schäfter, De Gruyter, 978-3-89949-007-7, Seitenanzahl: 613179,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Fachbücher von Anton DošenDas Buch liefert einen fundierten Überblick zur Entstehung, Diagnostik und multimodalen Behandlung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Dem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen liegt ein Konzept der emotionalen und der Persönlichkeitsentwicklung zugrunde, welches psychologische, psychiatrische sowie heilpädagogische und biologische Erkenntnisse integriert. Ausführlich werden spezifische Störungen und Syndrome, wie z. B. aggressives Verhalten und Impulskontrollstörungen, affektive Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, Aufmerksamkeits- und Persönlichkeitsstörungen sowie Störungen bei älteren Menschen, hinsichtlich ihrer Besonderheiten bei Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung diskutiert. Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit psychischen Störungen, die im Zusammenhang mit.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wo verlief die ehemalige DDR Grenze?
Die ehemalige DDR Grenze verlief entlang der Grenze zwischen der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) und der Bundesrepublik Deutschland (BRD). Diese Grenze erstreckte sich über eine Länge von etwa 1.400 Kilometern, von der Ostsee im Norden bis zur Tschechoslowakischen Grenze im Süden. Sie war durch einen Zaun, Mauern, Minenfelder und Wachtürme gesichert und galt als eine der am strengsten bewachten Grenzen der Welt. Nach dem Mauerfall im Jahr 1989 wurde die Grenze geöffnet und die Wiedervereinigung Deutschlands wurde möglich. Heute sind nur noch wenige Überreste der ehemaligen Grenzanlagen zu sehen, die an die Teilung Deutschlands erinnern. **
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Wo verlief die Grenze zur DDR?
Die Grenze zur DDR verlief entlang der innerdeutschen Grenze, die Deutschland in Ost und West teilte. Diese Grenze erstreckte sich über eine Länge von etwa 1.400 Kilometern und war mit Stacheldraht, Mauern, Wachtürmen und Minen gesichert. Sie trennte die Bundesrepublik Deutschland von der Deutschen Demokratischen Republik und war ein Symbol für die Teilung Deutschlands während des Kalten Krieges. Entlang dieser Grenze gab es streng kontrollierte Grenzübergänge, die nur von autorisierten Personen passiert werden durften. **
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Wie verlief die Grenze zur DDR?
Wie verlief die Grenze zur DDR? Die Grenze zur DDR war durch eine hohe Mauer, Stacheldrahtzäune, Wachtürme und Minenfelder gesichert. Es gab streng kontrollierte Grenzübergänge, an denen Personen und Fahrzeuge überprüft wurden. Fluchtversuche wurden oft mit Gewalt und sogar tödlichem Ausgang verhindert. Die Grenze war ein Symbol für die Teilung Deutschlands und die Unterdrückung der Bürger in der DDR. Erst mit dem Fall der Berliner Mauer im Jahr 1989 und der Wiedervereinigung Deutschlands wurde die Grenze zur DDR überwunden. **
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Wie war die DDR Grenze gesichert?
Die DDR-Grenze war auf verschiedene Weisen gesichert. Zum einen gab es einen stark bewachten Grenzstreifen mit Stacheldraht, Minenfeldern und Wachtürmen. Außerdem patrouillierten Grenzsoldaten entlang der Grenze und überwachten sie rund um die Uhr. Es gab auch Hunde, die zur Grenzsicherung eingesetzt wurden. Zudem wurden technische Überwachungsanlagen wie Bewegungsmelder und Scheinwerfer installiert, um Fluchtversuche zu verhindern. Insgesamt war die DDR-Grenze sehr streng gesichert, um das Land vor Fluchtversuchen zu schützen. **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Todesopfer des DDR-Grenzregimes an der innerdeutschen Grenze 1949–1989, Gebundene Ausgabe von , Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag derDie Todesopfer Des Ddr-grenzregimes An Der Innerdeutschen Grenze 1949–1989, Gebundene Ausgabe Von, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 978-3-631-74981-4, Seitenanzahl: 68663,45 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Meine Grenze - Deine Grenze, Fachbücher von PaCoPro-Team, Stefan Sellner"Meine Grenze - Deine Grenze" ist ein Fachbuch, das sich mit dem Thema Grenzen in der Arbeit mit Jugendlichen auseinandersetzt. Es bietet eine Sammlung von 45 Karten, die dazu anregen, über persönliche und soziale Grenzen nachzudenken, sich auszutauschen und voneinander zu lernen. Die Karten sind speziell für den Einsatz im Jugendverband konzipiert und fördern die Reflexion über individuelle und kollektive Grenzen. Dieses Buch ist ein wertvolles Werkzeug für Fachkräfte, die in der Jugendarbeit tätig sind, sowie für Gruppen, die sich mit sozialen Themen und der Entwicklung von Empathie und Verständnis beschäftigen. Die Inhalte sind in deutscher Sprache verfasst und bieten eine ansprechende Möglichkeit, komplexe Themen auf eine zugängliche Weise zu erkunden. Die Kombination aus theoretischem Wissen und praktischen Übungen macht es zu einem nützlichen Begleiter für Workshops und Seminare.28,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Oder-Neiße-Grenze als 'Freundschaftsgrenze' zwischen DDR und VR Polen, Taschenbuch von Verena Brunner, GRIN, 978-3-638-74993-0Die Oder-neiße-grenze Als 'freundschaftsgrenze' Zwischen Ddr Und Vr Polen, Taschenbuch Von Verena Brunner, Grin, 978-3-638-74993-0, Seitenanzahl: 2015,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wo verlief die DDR Grenze im Harz?
Wo verlief die DDR Grenze im Harz? Die DDR-Grenze im Harz verlief entlang des sogenannten "Todesstreifens", der streng bewacht und abgesichert war. Die Grenze trennte den Harz in Ost und West und war Teil des "Eisernen Vorhangs", der die Bundesrepublik Deutschland von der Deutschen Demokratischen Republik trennte. Entlang der Grenze wurden zahlreiche Sicherheitsmaßnahmen wie Zäune, Minenfelder und Wachtürme errichtet, um Fluchtversuche zu verhindern. Die Grenze im Harz war ein Symbol der Teilung Deutschlands und der Unterdrückung durch das DDR-Regime. **
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Wer hat die Grenze der DDR geöffnet?
Wer hat die Grenze der DDR geöffnet? Die Grenze der DDR wurde am 9. November 1989 von Günter Schabowski, einem Mitglied des Politbüros der SED, versehentlich geöffnet, als er während einer Pressekonferenz die neuen Reisebestimmungen verkündete. Diese Ankündigung führte zu einem Massenansturm auf die Grenzübergänge, was letztendlich zur Öffnung der Grenze führte. Die Entscheidung zur Öffnung der Grenze wurde jedoch von der Regierung der DDR getroffen, um den wachsenden Druck der Bevölkerung auf die politische Führung zu lindern. Dieser historische Moment markierte den Anfang vom Ende der DDR und ebnete den Weg für die Wiedervereinigung Deutschlands. **
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Wo verlief die Grenze zwischen BRD und DDR?
Die Grenze zwischen der Bundesrepublik Deutschland (BRD) und der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) verlief entlang der innerdeutschen Grenze, die sich über eine Länge von etwa 1.400 Kilometern erstreckte. Diese Grenze war durch Zäune, Mauern, Stacheldraht und Wachtürme gesichert und bildete eine der am strengsten bewachten Grenzen der Welt. Sie trennte nicht nur geografisch, sondern auch politisch und ideologisch die beiden deutschen Staaten. Erst mit dem Fall der Berliner Mauer im Jahr 1989 und der Wiedervereinigung Deutschlands im Jahr 1990 wurde die Grenze zwischen BRD und DDR überwunden. **
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Wie haben die Machthaber der DDR die Grenze begründet?
Die Machthaber der DDR begründeten die Grenze damit, dass sie den Schutz vor dem "Einfluss des westlichen Imperialismus" gewährleisten und die sozialistische Gesellschaftsordnung bewahren wollten. Sie behaupteten, dass die Grenze notwendig sei, um die DDR vor "Feinden von außen" zu schützen und den "Klassenfeind" daran zu hindern, in das Land einzudringen und destabilisierende Aktivitäten zu betreiben. **
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