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Warum hat man extreme Stimmungsschwankungen und hat seine Gefühle nicht unter Kontrolle?
Extreme Stimmungsschwankungen und das Fehlen der Kontrolle über Gefühle können verschiedene Ursachen haben. Eine mögliche Ursache ist eine psychische Erkrankung wie eine bipolare Störung, bei der man zwischen manischen und depressiven Episoden wechselt. Hormonelle Veränderungen, wie sie während der Pubertät oder der Menopause auftreten können, können ebenfalls zu Stimmungsschwankungen führen. Stress, Schlafmangel und bestimmte Medikamente können ebenfalls Einfluss auf die Stimmung haben. Es ist wichtig, einen Arzt aufzusuchen, um die genaue Ursache zu ermitteln und eine angemessene Behandlung zu erhalten. **
Was ist ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt bezieht sich auf einen Konflikt oder eine Spannung, die in einer Person selbst besteht. Es handelt sich um einen Konflikt zwischen verschiedenen Gedanken, Gefühlen oder Werten, der zu innerer Unruhe oder Unsicherheit führen kann. Ein innerer Konflikt kann beispielsweise auftreten, wenn eine Person zwischen zwei Optionen hin- und hergerissen ist oder wenn ihre eigenen Wünsche oder Bedürfnisse im Widerspruch zu den Erwartungen anderer stehen. **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Fachbücher von Anton DošenDas Buch liefert einen fundierten Überblick zur Entstehung, Diagnostik und multimodalen Behandlung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Dem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen liegt ein Konzept der emotionalen und der Persönlichkeitsentwicklung zugrunde, welches psychologische, psychiatrische sowie heilpädagogische und biologische Erkenntnisse integriert. Ausführlich werden spezifische Störungen und Syndrome, wie z. B. aggressives Verhalten und Impulskontrollstörungen, affektive Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, Aufmerksamkeits- und Persönlichkeitsstörungen sowie Störungen bei älteren Menschen, hinsichtlich ihrer Besonderheiten bei Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung diskutiert. Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit psychischen Störungen, die im Zusammenhang mit.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Städtische Obrigkeit und Soziale Kontrolle, Fachbücher von Lars BehrischDas Buch "Städtische Obrigkeit und soziale Kontrolle" von Lars Behrisch bietet eine umfassende Analyse der Stadt Görlitz im 15. und 16. Jahrhundert, die als bedeutendes wirtschaftliches und kulturelles Zentrum der Oberlausitz galt. In dieser Zeit erlebte die Stadt eine bemerkenswerte ökonomische und soziale Differenzierung, die sie mit grossen Reichsstädten wie Augsburg vergleichbar machte. Behrisch untersucht die komplexen Zusammenhänge zwischen der Stadtverfassung, dem Strafrecht und dem Umgang mit abweichendem Verhalten in einer Autonomiestadt. Die Studie beleuchtet die spezifische innerstädtische Verfassung und Rechtstradition Görlitz', die sich von anderen untersuchten Städten wie Nürnberg oder Köln unterscheidet. Diese Unterschiede hatten spürbare Auswirkungen auf das Verhältnis der Bürger zur städtischen Obrigkeit und prägten die alltäglichen Konflikte innerhalb der Stadt. Das Buch ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich für die Geschichte der städtischen Gesellschaft und die Entwicklung von Rechtssystemen in der frühen Neuzeit interessieren.59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie entsteht ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt entsteht, wenn zwei oder mehrere Bedürfnisse, Werte oder Ziele miteinander in Konflikt geraten. Dies kann zum Beispiel passieren, wenn man sich zwischen zwei Optionen entscheiden muss, die beide positive und negative Aspekte haben. Der Konflikt entsteht dann aus dem inneren Widerstreit zwischen den verschiedenen Optionen. **
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Wie kann ein innerer Konflikt entstehen?
Ein innerer Konflikt kann entstehen, wenn zwei oder mehr persönliche Werte oder Überzeugungen miteinander in Konflikt geraten. Dies kann beispielsweise passieren, wenn man sich zwischen Pflichtgefühl und persönlichen Bedürfnissen entscheiden muss. Auch unterschiedliche Emotionen wie Liebe und Wut können zu einem inneren Konflikt führen. Oft entsteht ein innerer Konflikt auch durch äußere Einflüsse, wie gesellschaftliche Erwartungen oder Druck von anderen Personen. Letztendlich kann ein innerer Konflikt auch durch Selbstzweifel oder Unsicherheiten über die eigenen Entscheidungen entstehen. **
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Verlustangst, Kontrolle oder emotionale Abhängigkeit - worum geht es bei diesen Themen?
Bei Verlustangst geht es um die Furcht, eine geliebte Person oder eine wichtige Beziehung zu verlieren. Kontrolle bezieht sich auf den Wunsch, Situationen oder Menschen zu beherrschen und sicherzustellen, dass sie den eigenen Erwartungen entsprechen. Emotionale Abhängigkeit beschreibt eine starke Abhängigkeit von anderen Menschen, um emotionale Bedürfnisse zu erfüllen, was zu einem Verlust des eigenen Selbstwertgefühls führen kann. **
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Was sind die effektivsten Strategien, um Selbstbeherrschung und emotionale Kontrolle zu erlangen?
Die effektivsten Strategien sind Achtsamkeitstraining, regelmäßige Meditation und das Erlernen von Stressbewältigungstechniken. Es ist wichtig, Selbstreflexion zu praktizieren, um negative Emotionen zu identifizieren und zu regulieren. Zudem können kognitive Verhaltenstherapie und Entspannungstechniken dabei helfen, Selbstbeherrschung und emotionale Kontrolle zu verbessern. **
Wie kann man seine emotionale Kontrolle verbessern und negative Gefühle besser managen?
Um die emotionale Kontrolle zu verbessern und negative Gefühle besser zu managen, ist es wichtig, sich bewusst zu machen, welche Auslöser diese Emotionen hervorrufen. Durch Achtsamkeit und Selbstreflexion kann man lernen, seine Reaktionen zu kontrollieren und alternative Handlungsmöglichkeiten zu finden. Zudem können Entspannungstechniken wie Meditation, Sport oder Atemübungen helfen, negative Emotionen zu reduzieren und die emotionale Stabilität zu stärken. **
Woran kann man erkennen, dass jemand über eine starke emotionale Kontrolle verfügt?
Eine Person mit starker emotionaler Kontrolle zeigt in stressigen Situationen Ruhe und Gelassenheit. Sie können ihre Emotionen gut regulieren und bleiben auch in Konfliktsituationen sachlich und respektvoll. Zudem sind sie in der Lage, ihre Gefühle angemessen auszudrücken und konstruktiv mit ihnen umzugehen. **
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Krankheit, Konflikt und soziale Kontrolle, Taschenbuch von Klaus Horn,Christel Beier,Michael Wolf, VS Verlag für Sozialwissenschaften,Krankheit, Konflikt Und Soziale Kontrolle, Taschenbuch Von Klaus Horn,christel Beier,michael Wolf, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, 978-3-531-11677-8, Seitenanzahl: 22054,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Soziale Probleme und soziale Kontrolle, Fachbücher von Helge Peters, Peters, HelgeHerkömmliche Untersuchungen sozialer Probleme erörtern die Strukturen, die Verbreitung und die Ursachen sozialer Probleme. Unbeantwortet bleibt oft die Frage, wie und warum Verhaltensweisen und Zustände als soziale Probleme definiert werden. Im ersten Teil des Buches wird deshalb dem Zusammenhang zwischen Problemdefinition und bezeichnetem Sachverhalt nachgegangen (ein Beispiel: Haschischkonsum als soziales Problem oder privater Genuss). Im zweiten Teil geht es um die Bearbeitung sozialer Probleme. Als eine wichtige Bearbeitungsform gilt die soziale Kontrolle. Sie wird ausführlich erörtert. Unterschieden werden drei Kontrollvarianten: Ausschliessungen, Repressionen, die auf Integration zielen, und Bedingungsveränderungen, die auf Integration zielen. Erkennbar wird oft die funktionale Äquivalenz dieser Kontrollvarianten.39,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Fachbücher von Anton DošenDas Buch liefert einen fundierten Überblick zur Entstehung, Diagnostik und multimodalen Behandlung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Dem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen liegt ein Konzept der emotionalen und der Persönlichkeitsentwicklung zugrunde, welches psychologische, psychiatrische sowie heilpädagogische und biologische Erkenntnisse integriert. Ausführlich werden spezifische Störungen und Syndrome, wie z. B. aggressives Verhalten und Impulskontrollstörungen, affektive Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, Aufmerksamkeits- und Persönlichkeitsstörungen sowie Störungen bei älteren Menschen, hinsichtlich ihrer Besonderheiten bei Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung diskutiert. Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit psychischen Störungen, die im Zusammenhang mit.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Warum hat man extreme Stimmungsschwankungen und hat seine Gefühle nicht unter Kontrolle?
Extreme Stimmungsschwankungen und das Fehlen der Kontrolle über Gefühle können verschiedene Ursachen haben. Eine mögliche Ursache ist eine psychische Erkrankung wie eine bipolare Störung, bei der man zwischen manischen und depressiven Episoden wechselt. Hormonelle Veränderungen, wie sie während der Pubertät oder der Menopause auftreten können, können ebenfalls zu Stimmungsschwankungen führen. Stress, Schlafmangel und bestimmte Medikamente können ebenfalls Einfluss auf die Stimmung haben. Es ist wichtig, einen Arzt aufzusuchen, um die genaue Ursache zu ermitteln und eine angemessene Behandlung zu erhalten. **
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Was ist ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt bezieht sich auf einen Konflikt oder eine Spannung, die in einer Person selbst besteht. Es handelt sich um einen Konflikt zwischen verschiedenen Gedanken, Gefühlen oder Werten, der zu innerer Unruhe oder Unsicherheit führen kann. Ein innerer Konflikt kann beispielsweise auftreten, wenn eine Person zwischen zwei Optionen hin- und hergerissen ist oder wenn ihre eigenen Wünsche oder Bedürfnisse im Widerspruch zu den Erwartungen anderer stehen. **
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Wie entsteht ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt entsteht, wenn zwei oder mehrere Bedürfnisse, Werte oder Ziele miteinander in Konflikt geraten. Dies kann zum Beispiel passieren, wenn man sich zwischen zwei Optionen entscheiden muss, die beide positive und negative Aspekte haben. Der Konflikt entsteht dann aus dem inneren Widerstreit zwischen den verschiedenen Optionen. **
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Wie kann ein innerer Konflikt entstehen?
Ein innerer Konflikt kann entstehen, wenn zwei oder mehr persönliche Werte oder Überzeugungen miteinander in Konflikt geraten. Dies kann beispielsweise passieren, wenn man sich zwischen Pflichtgefühl und persönlichen Bedürfnissen entscheiden muss. Auch unterschiedliche Emotionen wie Liebe und Wut können zu einem inneren Konflikt führen. Oft entsteht ein innerer Konflikt auch durch äußere Einflüsse, wie gesellschaftliche Erwartungen oder Druck von anderen Personen. Letztendlich kann ein innerer Konflikt auch durch Selbstzweifel oder Unsicherheiten über die eigenen Entscheidungen entstehen. **
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Städtische Obrigkeit und Soziale Kontrolle, Fachbücher von Lars BehrischDas Buch "Städtische Obrigkeit und soziale Kontrolle" von Lars Behrisch bietet eine umfassende Analyse der Stadt Görlitz im 15. und 16. Jahrhundert, die als bedeutendes wirtschaftliches und kulturelles Zentrum der Oberlausitz galt. In dieser Zeit erlebte die Stadt eine bemerkenswerte ökonomische und soziale Differenzierung, die sie mit grossen Reichsstädten wie Augsburg vergleichbar machte. Behrisch untersucht die komplexen Zusammenhänge zwischen der Stadtverfassung, dem Strafrecht und dem Umgang mit abweichendem Verhalten in einer Autonomiestadt. Die Studie beleuchtet die spezifische innerstädtische Verfassung und Rechtstradition Görlitz', die sich von anderen untersuchten Städten wie Nürnberg oder Köln unterscheidet. Diese Unterschiede hatten spürbare Auswirkungen auf das Verhältnis der Bürger zur städtischen Obrigkeit und prägten die alltäglichen Konflikte innerhalb der Stadt. Das Buch ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich für die Geschichte der städtischen Gesellschaft und die Entwicklung von Rechtssystemen in der frühen Neuzeit interessieren.59,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugend, Fachbücher von Klaus HennickeIntellektuell beeinträchtigte Kinder und Jugendliche leiden häufiger unter psychischen Erkrankungen als nicht beeinträchtigte Gleichaltrige. Dennoch sind sie psychotherapeutisch, psychiatrisch und heilpädagogisch mangelhaft versorgt. Woran liegt das? Was verstellt uns den Blick auf die auffälligen Verhaltensäusserungen, die allzu oft der geistigen Behinderung zugerechnet und nicht als Ausdruck psychischer Belastung wahrgenommen werden? Diese Fragen werden in diesem Werk praxis- und lösungsorientiert anhand zahlreicher Fallbeispiele erörtert. Hinderliche Perspektiven wie unter anderem die Haltung des 'overshadowing', eine unklare Entwicklungsorientierung oder unpassende Begrifflichkeiten wie 'herausforderndes Verhalten' werden auf Grundlage der Entwicklungspsychopathologie, des bio-psycho-sozialen Modells der ICF und unter systemischen Gesichtspunkten kritisch diskutiert. Vor dem Hintergrund seiner langjährigen Erfahrung möchte der Autor allen involvierten Disziplinen eine erweiterte Betrachtungsweise vorschlagen und dazu beitragen, einen angemessenen Umgang mit diesen Kindern und Jugendlichen zu finden.48,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verlustangst, Kontrolle oder emotionale Abhängigkeit - worum geht es bei diesen Themen?
Bei Verlustangst geht es um die Furcht, eine geliebte Person oder eine wichtige Beziehung zu verlieren. Kontrolle bezieht sich auf den Wunsch, Situationen oder Menschen zu beherrschen und sicherzustellen, dass sie den eigenen Erwartungen entsprechen. Emotionale Abhängigkeit beschreibt eine starke Abhängigkeit von anderen Menschen, um emotionale Bedürfnisse zu erfüllen, was zu einem Verlust des eigenen Selbstwertgefühls führen kann. **
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Was sind die effektivsten Strategien, um Selbstbeherrschung und emotionale Kontrolle zu erlangen?
Die effektivsten Strategien sind Achtsamkeitstraining, regelmäßige Meditation und das Erlernen von Stressbewältigungstechniken. Es ist wichtig, Selbstreflexion zu praktizieren, um negative Emotionen zu identifizieren und zu regulieren. Zudem können kognitive Verhaltenstherapie und Entspannungstechniken dabei helfen, Selbstbeherrschung und emotionale Kontrolle zu verbessern. **
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Wie kann man seine emotionale Kontrolle verbessern und negative Gefühle besser managen?
Um die emotionale Kontrolle zu verbessern und negative Gefühle besser zu managen, ist es wichtig, sich bewusst zu machen, welche Auslöser diese Emotionen hervorrufen. Durch Achtsamkeit und Selbstreflexion kann man lernen, seine Reaktionen zu kontrollieren und alternative Handlungsmöglichkeiten zu finden. Zudem können Entspannungstechniken wie Meditation, Sport oder Atemübungen helfen, negative Emotionen zu reduzieren und die emotionale Stabilität zu stärken. **
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Woran kann man erkennen, dass jemand über eine starke emotionale Kontrolle verfügt?
Eine Person mit starker emotionaler Kontrolle zeigt in stressigen Situationen Ruhe und Gelassenheit. Sie können ihre Emotionen gut regulieren und bleiben auch in Konfliktsituationen sachlich und respektvoll. Zudem sind sie in der Lage, ihre Gefühle angemessen auszudrücken und konstruktiv mit ihnen umzugehen. **
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