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Was bedeutet Familientherapie?
Was bedeutet Familientherapie? Familientherapie ist eine Form der Psychotherapie, die darauf abzielt, die Beziehungen innerhalb einer Familie zu verbessern und Konflikte zu lösen. Dabei werden nicht nur einzelne Familienmitglieder, sondern die gesamte Familie in den Therapieprozess einbezogen. Ziel ist es, Kommunikationsmuster zu verändern, Problemlösungsstrategien zu entwickeln und ein besseres Verständnis füreinander zu schaffen. Familientherapie kann bei verschiedenen Problemen wie Konflikten, Suchtproblemen, psychischen Erkrankungen oder Trennungen helfen. **
Ist Familientherapie sinnvoll?
Ja, Familientherapie kann sehr sinnvoll sein, insbesondere wenn es in der Familie Konflikte oder Kommunikationsprobleme gibt. Durch die Therapie können Familienmitglieder lernen, besser miteinander umzugehen, Konflikte zu lösen und eine gesunde Kommunikation aufzubauen. Sie kann auch helfen, familiäre Bindungen zu stärken und das Verständnis füreinander zu verbessern. **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Familie und Familientherapie, Fachbücher von Salvador MinuchinMinuchin entwickelt unter dem Einfluss des französischen Strukturalismus sein Modell der strukturellen Familientherapie, wonach sowohl der einzelne Mensch als auch soziale Gruppen offene Systeme sind, die interagieren und sich mit bestimmten Parametern, etwa der Struktur, erklären lassen. Nach Meinung Minuchins sind Familiensysteme dysfunktional, da sie das Leiden der einzelnen Mitglieder produzieren und verewigen. Ziel der Therapie ist ein Neuentwurf des familialen Organisationsschemas. Entsprechend verändern sich die Positionen der Mitglieder innerhalb dieser Gruppe und folglich die Erfahrungen jedes Einzelnen. Auf diese Weise soll das Familienmitglied in dem System Autonomie finden, sich aber auch als Teil des übergeordneten Ganzen "Familie" fühlen können. Das Buch eignet sich als Kompendium für die familientherapeutische Praxis, wie auch für Lernende und Lehrende zur Veranschaulichung.25,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionsfokussierte Familientherapie, Fachbücher von James L. FurrowDamit die Familie ein sicherer Hafen ist. Die Dynamik innerhalb einer Familie unterliegt einem lebenslangen Veränderungsprozess, in dem sich Rollen und Einflüsse verändern. Emotionsvermeidung und Störungen in der Familie sind häufige Faktoren, die psychische Schwierigkeiten hervorbringen. Die emotionsfokussierte Familientherapie (EFFT) geht von den neuesten Ergebnissen der Bindungsforschung aus, um das Wachstum der Kinder zu fördern und Beziehungsblockaden abzubauen. Sie arbeitet mithilfe systemischer Prinzipien, fokussiert auf die Bindungsbedürfnisse der Kinder und das Fürsorgesystem der Eltern. In diesem Buch werden die Hauptthemen der emotionsfokussierten Familientherapie praxisnah erläutert: • Wie gelingt Wachstum innerhalb der Familie? • Was stärkt die Resilienz des Familiengefüges? • Wie kann die emotionale Verfügbarkeit der Eltern sichergestellt werden? • Womit kann der emotionalen Verletzlichkeit von Kindern empathisch begegnet werden?.50,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Warum verweigert meine Mutter die Familientherapie?
Es gibt verschiedene Gründe, warum jemand die Teilnahme an einer Familientherapie verweigern könnte. Möglicherweise fühlt sich deine Mutter nicht bereit, über bestimmte Probleme oder Konflikte in der Familie zu sprechen. Sie könnte auch Bedenken haben, dass die Therapie nicht hilfreich sein wird oder dass sie ihre Privatsphäre verletzt. Es könnte auch sein, dass sie negative Erfahrungen mit Therapie gemacht hat oder dass sie andere Prioritäten hat, die sie als wichtiger erachtet. Es ist wichtig, ihre Entscheidung zu respektieren und möglicherweise alternative Wege zu finden, um mit den familiären Herausforderungen umzugehen. **
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Was sind Subsystemvergleiche in Bezug auf systemische Familientherapie?
Subsystemvergleiche in der systemischen Familientherapie beziehen sich auf den Vergleich der Interaktionen und Dynamiken zwischen verschiedenen Teilsystemen innerhalb einer Familie. Dabei werden beispielsweise die Beziehungen zwischen Eltern und Kindern, Geschwistern oder auch zwischen Elternpaaren analysiert und miteinander verglichen. Ziel ist es, Muster und Unterschiede in den Interaktionen zu erkennen und mögliche Konflikte oder Dysfunktionen aufzudecken. **
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Was ist ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt bezieht sich auf einen Konflikt oder eine Spannung, die in einer Person selbst besteht. Es handelt sich um einen Konflikt zwischen verschiedenen Gedanken, Gefühlen oder Werten, der zu innerer Unruhe oder Unsicherheit führen kann. Ein innerer Konflikt kann beispielsweise auftreten, wenn eine Person zwischen zwei Optionen hin- und hergerissen ist oder wenn ihre eigenen Wünsche oder Bedürfnisse im Widerspruch zu den Erwartungen anderer stehen. **
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Wie entsteht ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt entsteht, wenn zwei oder mehrere Bedürfnisse, Werte oder Ziele miteinander in Konflikt geraten. Dies kann zum Beispiel passieren, wenn man sich zwischen zwei Optionen entscheiden muss, die beide positive und negative Aspekte haben. Der Konflikt entsteht dann aus dem inneren Widerstreit zwischen den verschiedenen Optionen. **
Wie beeinflusst das systemische Denken die Organisationsentwicklung in Unternehmen, die Familientherapie und die soziale Arbeit?
Systemisches Denken beeinflusst die Organisationsentwicklung, indem es den Fokus auf die Wechselwirkungen und Beziehungen innerhalb des Unternehmens legt, anstatt nur auf einzelne Teile. In der Familientherapie ermöglicht systemisches Denken, die Interaktionen und Muster innerhalb der Familie zu verstehen und Veränderungen auf systemischer Ebene zu fördern. In der sozialen Arbeit hilft systemisches Denken dabei, die komplexen sozialen Systeme zu verstehen, in denen Menschen leben, und ermöglicht es, Interventionen zu entwickeln, die auf die gesamte soziale Umgebung abzielen. Durch systemisches Denken werden also ganzheitliche und nachhaltige Veränderungen auf verschiedenen Ebenen ermöglicht. **
Wie beeinflusst das systemische Denken die Organisationsentwicklung in Unternehmen, die Familientherapie und die soziale Arbeit?
Systemisches Denken beeinflusst die Organisationsentwicklung, indem es die Interaktionen und Beziehungen innerhalb des Unternehmens in den Fokus rückt und die Bedeutung von Kommunikation, Hierarchien und Machtstrukturen betont. In der Familientherapie ermöglicht systemisches Denken, die familiären Dynamiken und Muster zu verstehen und zu verändern, indem es die Wechselwirkungen zwischen den Familienmitgliedern und ihr Umfeld berücksichtigt. In der sozialen Arbeit hilft systemisches Denken dabei, die komplexen Beziehungen und Strukturen in sozialen Systemen zu verstehen und zu intervenieren, um positive Veränderungen zu bewirken. In allen drei Bereichen fördert systemisches Denken eine ganzheitliche Sichtweise, die die Wechselwirkungen und Interdepend **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Fachbücher von Anton DošenDas Buch liefert einen fundierten Überblick zur Entstehung, Diagnostik und multimodalen Behandlung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Dem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen liegt ein Konzept der emotionalen und der Persönlichkeitsentwicklung zugrunde, welches psychologische, psychiatrische sowie heilpädagogische und biologische Erkenntnisse integriert. Ausführlich werden spezifische Störungen und Syndrome, wie z. B. aggressives Verhalten und Impulskontrollstörungen, affektive Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, Aufmerksamkeits- und Persönlichkeitsstörungen sowie Störungen bei älteren Menschen, hinsichtlich ihrer Besonderheiten bei Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung diskutiert. Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit psychischen Störungen, die im Zusammenhang mit.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was bedeutet Familientherapie?
Was bedeutet Familientherapie? Familientherapie ist eine Form der Psychotherapie, die darauf abzielt, die Beziehungen innerhalb einer Familie zu verbessern und Konflikte zu lösen. Dabei werden nicht nur einzelne Familienmitglieder, sondern die gesamte Familie in den Therapieprozess einbezogen. Ziel ist es, Kommunikationsmuster zu verändern, Problemlösungsstrategien zu entwickeln und ein besseres Verständnis füreinander zu schaffen. Familientherapie kann bei verschiedenen Problemen wie Konflikten, Suchtproblemen, psychischen Erkrankungen oder Trennungen helfen. **
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Ist Familientherapie sinnvoll?
Ja, Familientherapie kann sehr sinnvoll sein, insbesondere wenn es in der Familie Konflikte oder Kommunikationsprobleme gibt. Durch die Therapie können Familienmitglieder lernen, besser miteinander umzugehen, Konflikte zu lösen und eine gesunde Kommunikation aufzubauen. Sie kann auch helfen, familiäre Bindungen zu stärken und das Verständnis füreinander zu verbessern. **
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Subsystemvergleiche in der systemischen Familientherapie beziehen sich auf den Vergleich der Interaktionen und Dynamiken zwischen verschiedenen Teilsystemen innerhalb einer Familie. Dabei werden beispielsweise die Beziehungen zwischen Eltern und Kindern, Geschwistern oder auch zwischen Elternpaaren analysiert und miteinander verglichen. Ziel ist es, Muster und Unterschiede in den Interaktionen zu erkennen und mögliche Konflikte oder Dysfunktionen aufzudecken. **
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Familie und Familientherapie, Fachbücher von Salvador MinuchinMinuchin entwickelt unter dem Einfluss des französischen Strukturalismus sein Modell der strukturellen Familientherapie, wonach sowohl der einzelne Mensch als auch soziale Gruppen offene Systeme sind, die interagieren und sich mit bestimmten Parametern, etwa der Struktur, erklären lassen. Nach Meinung Minuchins sind Familiensysteme dysfunktional, da sie das Leiden der einzelnen Mitglieder produzieren und verewigen. Ziel der Therapie ist ein Neuentwurf des familialen Organisationsschemas. Entsprechend verändern sich die Positionen der Mitglieder innerhalb dieser Gruppe und folglich die Erfahrungen jedes Einzelnen. Auf diese Weise soll das Familienmitglied in dem System Autonomie finden, sich aber auch als Teil des übergeordneten Ganzen "Familie" fühlen können. Das Buch eignet sich als Kompendium für die familientherapeutische Praxis, wie auch für Lernende und Lehrende zur Veranschaulichung.25,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionsfokussierte Familientherapie, Fachbücher von James L. FurrowDamit die Familie ein sicherer Hafen ist. Die Dynamik innerhalb einer Familie unterliegt einem lebenslangen Veränderungsprozess, in dem sich Rollen und Einflüsse verändern. Emotionsvermeidung und Störungen in der Familie sind häufige Faktoren, die psychische Schwierigkeiten hervorbringen. Die emotionsfokussierte Familientherapie (EFFT) geht von den neuesten Ergebnissen der Bindungsforschung aus, um das Wachstum der Kinder zu fördern und Beziehungsblockaden abzubauen. Sie arbeitet mithilfe systemischer Prinzipien, fokussiert auf die Bindungsbedürfnisse der Kinder und das Fürsorgesystem der Eltern. In diesem Buch werden die Hauptthemen der emotionsfokussierten Familientherapie praxisnah erläutert: • Wie gelingt Wachstum innerhalb der Familie? • Was stärkt die Resilienz des Familiengefüges? • Wie kann die emotionale Verfügbarkeit der Eltern sichergestellt werden? • Womit kann der emotionalen Verletzlichkeit von Kindern empathisch begegnet werden?.50,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Familientherapie unter besonderer Berücksichtigung der systemischen Familientherapie, Taschenbuch von Doris Lindner, GRIN, 978-3-640-72918-0Die Familientherapie Unter Besonderer Berücksichtigung Der Systemischen Familientherapie, Taschenbuch Von Doris Lindner, Grin, 978-3-640-72918-0, Seitenanzahl: 3617,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch von Anton Došen, Hogrefe Verlag,Psychische Störungen Und Verhaltensauffälligkeiten Bei Menschen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Anton Došen, Hogrefe Verlag, 978-3-8017-2828-1, Seitenanzahl: 51549,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ein innerer Konflikt bezieht sich auf einen Konflikt oder eine Spannung, die in einer Person selbst besteht. Es handelt sich um einen Konflikt zwischen verschiedenen Gedanken, Gefühlen oder Werten, der zu innerer Unruhe oder Unsicherheit führen kann. Ein innerer Konflikt kann beispielsweise auftreten, wenn eine Person zwischen zwei Optionen hin- und hergerissen ist oder wenn ihre eigenen Wünsche oder Bedürfnisse im Widerspruch zu den Erwartungen anderer stehen. **
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