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Wie funktioniert Krisenintervention?
Krisenintervention ist ein kurzfristiger, zielgerichteter Prozess, der darauf abzielt, Menschen in akuten emotionalen oder psychologischen Krisen zu unterstützen. Dabei werden spezifische Techniken und Strategien eingesetzt, um die akute Belastung zu reduzieren und die Stabilität der betroffenen Person wiederherzustellen. Krisenintervention kann sowohl in Einzelgesprächen als auch in Gruppenarbeit erfolgen und beinhaltet oft auch die Vermittlung von weiterführender professioneller Hilfe. Ziel ist es, die betroffene Person dabei zu unterstützen, die Krise zu bewältigen und langfristige Lösungen für ihre Probleme zu finden. Krisenintervention kann von geschulten Fachleuten wie Psychologen, Sozialarbeitern oder Therapeuten durchgeführt werden. **
Was versteht man unter Krisenintervention?
Was versteht man unter Krisenintervention? Krisenintervention bezieht sich auf kurzfristige Maßnahmen, die ergriffen werden, um Menschen in akuten emotionalen oder psychologischen Krisensituationen zu unterstützen. Das Ziel ist es, die unmittelbaren Belastungen zu reduzieren, die Stabilität wiederherzustellen und weitere negative Auswirkungen zu verhindern. Krisenintervention kann sowohl professionell von geschultem Personal als auch von Freiwilligen durchgeführt werden und umfasst oft Gespräche, emotionale Unterstützung und die Vermittlung von weiteren Hilfsangeboten. Es ist wichtig, dass Krisenintervention zeitnah und angemessen erfolgt, um Betroffenen in akuten Notlagen effektiv zu helfen. **
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Produkte zum Begriff Krisenintervention:
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Krisenintervention bei Persönlichkeitsstörung, Fachbücher von Luise ReddemannSuizidalität, selbst- und fremdschädigendes Verhalten sowie Panikattacken und dissoziative Störungen können die Folge sein, wenn Menschen mit Persönlichkeitsstörungen in akute Lebenskrisen geraten. Die Autoren vermitteln Techniken einer kompetenten Krisenintervention, spezifisch abgestimmt auf die verschiedenen Äusserungsformen. Menschen, die unter Persönlichkeitsstörungen leiden, sind in besonderem Masse der Gefahr ausgesetzt, durch akute Lebenskrisen oder Traumata aus dem mühsam aufrechterhaltenen Gleichgewicht zu fallen. Suizidalität, fremd- und selbstschädigendes Verhalten, schwere Angststörungen und Dissoziationen sind die dann häufig auftretenden Reaktionsweisen. Sowohl im ambulanten als auch im stationären Bereich ist in solchen Fällen daher eine kompetente Krisenintervention - mittels psychotherapeutischer Techniken oder zusätzlicher pharmakologischer Behandlung - von grösster Bedeutung.30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind bewährte Strategien für die Krisenintervention?
1. Schnelle Reaktion und Einsatz von geschultem Personal. 2. Kommunikation und Information an Betroffene und Angehörige. 3. Nachbetreuung und Unterstützung zur Bewältigung der Krise. **
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Stehen wir vor einem riesigen Problem bei der Krisenintervention?
Es gibt sicherlich Herausforderungen bei der Krisenintervention, insbesondere im Hinblick auf die steigende Zahl von Menschen, die Unterstützung benötigen. Es besteht ein Bedarf an ausreichend qualifiziertem Personal und Ressourcen, um angemessene Hilfe leisten zu können. Es ist wichtig, dass Regierungen und Organisationen in diesem Bereich investieren, um die Kapazitäten für die Krisenintervention zu stärken. **
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Wie kann die psychologische Erste-Hilfe bei der Krisenintervention effektiv eingesetzt werden, um Menschen in akuten Notlagen zu unterstützen?
Die psychologische Erste-Hilfe kann eingesetzt werden, um Betroffene in akuten Notlagen zu stabilisieren und zu beruhigen. Durch aktives Zuhören, emotionale Unterstützung und praktische Hilfe können Menschen in Krisensituationen unterstützt werden. Es ist wichtig, respektvoll und einfühlsam zu handeln, um das Vertrauen der Betroffenen zu gewinnen und ihnen bei der Bewältigung ihrer Krise zu helfen. **
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Was ist ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt bezieht sich auf einen Konflikt oder eine Spannung, die in einer Person selbst besteht. Es handelt sich um einen Konflikt zwischen verschiedenen Gedanken, Gefühlen oder Werten, der zu innerer Unruhe oder Unsicherheit führen kann. Ein innerer Konflikt kann beispielsweise auftreten, wenn eine Person zwischen zwei Optionen hin- und hergerissen ist oder wenn ihre eigenen Wünsche oder Bedürfnisse im Widerspruch zu den Erwartungen anderer stehen. **
Wie entsteht ein innerer Konflikt?
Ein innerer Konflikt entsteht, wenn zwei oder mehrere Bedürfnisse, Werte oder Ziele miteinander in Konflikt geraten. Dies kann zum Beispiel passieren, wenn man sich zwischen zwei Optionen entscheiden muss, die beide positive und negative Aspekte haben. Der Konflikt entsteht dann aus dem inneren Widerstreit zwischen den verschiedenen Optionen. **
Wie können professionelle Helfer am effektivsten bei der Krisenintervention unterstützen?
Professionelle Helfer können am effektivsten bei der Krisenintervention unterstützen, indem sie eine sichere und unterstützende Umgebung schaffen, in der Betroffene ihre Gefühle und Gedanken frei äußern können. Sie sollten einfühlsam und respektvoll auf die Bedürfnisse der Betroffenen eingehen und angemessene Hilfsangebote bereitstellen. Zudem ist eine kontinuierliche Nachbetreuung und Unterstützung wichtig, um langfristige Auswirkungen der Krise zu minimieren. **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Fachbücher von Anton DošenDas Buch liefert einen fundierten Überblick zur Entstehung, Diagnostik und multimodalen Behandlung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Dem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen liegt ein Konzept der emotionalen und der Persönlichkeitsentwicklung zugrunde, welches psychologische, psychiatrische sowie heilpädagogische und biologische Erkenntnisse integriert. Ausführlich werden spezifische Störungen und Syndrome, wie z. B. aggressives Verhalten und Impulskontrollstörungen, affektive Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, Aufmerksamkeits- und Persönlichkeitsstörungen sowie Störungen bei älteren Menschen, hinsichtlich ihrer Besonderheiten bei Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung diskutiert. Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit psychischen Störungen, die im Zusammenhang mit.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Pflegerische Krisenintervention, Fachbücher von Manuela FastnerKrisenerfahrungen, Auseinandersetzungen mit kritischen Lebensereignissen und die Traumatisierung von Patienten und Angehörigen gehören zu den drastischen und stressigen Alltagserfahrungen von Menschen in Pflege- und Gesundheitsberufen. In diesem praktischen Buch zur Krisenintervention in der Pflege präsentiert die Pflegeexpertin und Kommunikationstrainerin Manuela Fastner ein Handbuch, das für Studierende und Praktiker in der Pflege und im Gesundheitswesen konzipiert ist. Die Autorin, die sowohl Lehr- als auch Praxiserfahrung hat, definiert Krisen und Krisenprozesse, identifiziert deren Symptome, Einflussfaktoren, Auslöser und Risikogruppen. Sie zeigt Mechanismen effektiver und ineffektiver Krisenbewältigung auf, wie Bewältigungsstrategien, Ressourcennutzung und Abwehrmechanismen. Fastner differenziert psychosoziale Krisen nach den Modellen von Cullberg und Caplan und unterscheidet zwischen traumatischen Krisen und Lebensveränderungskrisen. Sie beschreibt deren Verlauf, Phasen, Gefahren, Chancen und Interventionsmöglichkeiten. Sie definiert "Krisenintervention in der Pflege" und skizziert deren Indikationen, Prinzipien, Ziele und Verfahren in Anamnese-, Übergabe- und Visitation-Situationen. Das Buch umreisst Kompetenzen und Konzepte der Krisenunterstützung in der Pflege, die akute Interventionen, Krisengespräche, Familienintegration und Beziehungsaufbau umfassen. Es fördert die Hoffnung, Patientenorientierung, Fürsorge und aktives Zuhören. Darüber hinaus beschreibt es eine "Werkzeugkiste" von Methoden der Krisenintervention, wie Netzwerkintervention, ressourcen- und problemfokussierte Einschätzung, Krisentagebuch, Wunderfrage, innerer Helfer, Deeskalationsmanagement, psychohygienische Interventionen und Entlassungsinterviews.30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie funktioniert Krisenintervention?
Krisenintervention ist ein kurzfristiger, zielgerichteter Prozess, der darauf abzielt, Menschen in akuten emotionalen oder psychologischen Krisen zu unterstützen. Dabei werden spezifische Techniken und Strategien eingesetzt, um die akute Belastung zu reduzieren und die Stabilität der betroffenen Person wiederherzustellen. Krisenintervention kann sowohl in Einzelgesprächen als auch in Gruppenarbeit erfolgen und beinhaltet oft auch die Vermittlung von weiterführender professioneller Hilfe. Ziel ist es, die betroffene Person dabei zu unterstützen, die Krise zu bewältigen und langfristige Lösungen für ihre Probleme zu finden. Krisenintervention kann von geschulten Fachleuten wie Psychologen, Sozialarbeitern oder Therapeuten durchgeführt werden. **
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Was versteht man unter Krisenintervention?
Was versteht man unter Krisenintervention? Krisenintervention bezieht sich auf kurzfristige Maßnahmen, die ergriffen werden, um Menschen in akuten emotionalen oder psychologischen Krisensituationen zu unterstützen. Das Ziel ist es, die unmittelbaren Belastungen zu reduzieren, die Stabilität wiederherzustellen und weitere negative Auswirkungen zu verhindern. Krisenintervention kann sowohl professionell von geschultem Personal als auch von Freiwilligen durchgeführt werden und umfasst oft Gespräche, emotionale Unterstützung und die Vermittlung von weiteren Hilfsangeboten. Es ist wichtig, dass Krisenintervention zeitnah und angemessen erfolgt, um Betroffenen in akuten Notlagen effektiv zu helfen. **
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Was sind bewährte Strategien für die Krisenintervention?
1. Schnelle Reaktion und Einsatz von geschultem Personal. 2. Kommunikation und Information an Betroffene und Angehörige. 3. Nachbetreuung und Unterstützung zur Bewältigung der Krise. **
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Stehen wir vor einem riesigen Problem bei der Krisenintervention?
Es gibt sicherlich Herausforderungen bei der Krisenintervention, insbesondere im Hinblick auf die steigende Zahl von Menschen, die Unterstützung benötigen. Es besteht ein Bedarf an ausreichend qualifiziertem Personal und Ressourcen, um angemessene Hilfe leisten zu können. Es ist wichtig, dass Regierungen und Organisationen in diesem Bereich investieren, um die Kapazitäten für die Krisenintervention zu stärken. **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Krisenintervention bei Persönlichkeitsstörung, Fachbücher von Luise ReddemannSuizidalität, selbst- und fremdschädigendes Verhalten sowie Panikattacken und dissoziative Störungen können die Folge sein, wenn Menschen mit Persönlichkeitsstörungen in akute Lebenskrisen geraten. Die Autoren vermitteln Techniken einer kompetenten Krisenintervention, spezifisch abgestimmt auf die verschiedenen Äusserungsformen. Menschen, die unter Persönlichkeitsstörungen leiden, sind in besonderem Masse der Gefahr ausgesetzt, durch akute Lebenskrisen oder Traumata aus dem mühsam aufrechterhaltenen Gleichgewicht zu fallen. Suizidalität, fremd- und selbstschädigendes Verhalten, schwere Angststörungen und Dissoziationen sind die dann häufig auftretenden Reaktionsweisen. Sowohl im ambulanten als auch im stationären Bereich ist in solchen Fällen daher eine kompetente Krisenintervention - mittels psychotherapeutischer Techniken oder zusätzlicher pharmakologischer Behandlung - von grösster Bedeutung.30,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Krisenintervention bei Mobbing. Grundlagen der psychotherapeutischen Krisenintervention, Taschenbuch von Sven Oliver Müller, GRIN, 978-3-346-79523-6Krisenintervention Bei Mobbing. Grundlagen Der Psychotherapeutischen Krisenintervention, Taschenbuch Von Sven Oliver Müller, Grin, 978-3-346-79523-6, Seitenanzahl: 2817,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch von Anton Došen, Hogrefe Verlag,Psychische Störungen Und Verhaltensauffälligkeiten Bei Menschen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Anton Došen, Hogrefe Verlag, 978-3-8017-2828-1, Seitenanzahl: 51549,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die psychologische Erste-Hilfe kann eingesetzt werden, um Betroffene in akuten Notlagen zu stabilisieren und zu beruhigen. Durch aktives Zuhören, emotionale Unterstützung und praktische Hilfe können Menschen in Krisensituationen unterstützt werden. Es ist wichtig, respektvoll und einfühlsam zu handeln, um das Vertrauen der Betroffenen zu gewinnen und ihnen bei der Bewältigung ihrer Krise zu helfen. **
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Ein innerer Konflikt bezieht sich auf einen Konflikt oder eine Spannung, die in einer Person selbst besteht. Es handelt sich um einen Konflikt zwischen verschiedenen Gedanken, Gefühlen oder Werten, der zu innerer Unruhe oder Unsicherheit führen kann. Ein innerer Konflikt kann beispielsweise auftreten, wenn eine Person zwischen zwei Optionen hin- und hergerissen ist oder wenn ihre eigenen Wünsche oder Bedürfnisse im Widerspruch zu den Erwartungen anderer stehen. **
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Wie können professionelle Helfer am effektivsten bei der Krisenintervention unterstützen?
Professionelle Helfer können am effektivsten bei der Krisenintervention unterstützen, indem sie eine sichere und unterstützende Umgebung schaffen, in der Betroffene ihre Gefühle und Gedanken frei äußern können. Sie sollten einfühlsam und respektvoll auf die Bedürfnisse der Betroffenen eingehen und angemessene Hilfsangebote bereitstellen. Zudem ist eine kontinuierliche Nachbetreuung und Unterstützung wichtig, um langfristige Auswirkungen der Krise zu minimieren. **
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