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Wann war die Maya Kultur?
Die Maya-Kultur war eine mesoamerikanische Zivilisation, die zwischen 2000 v. Chr. und 1697 n. Chr. existierte. Sie erreichte ihren Höhepunkt zwischen 250 und 900 n. Chr. in den heutigen Ländern Mexiko, Guatemala, Belize, Honduras und El Salvador. Die Maya hinterließen beeindruckende architektonische Meisterwerke wie die Tempel von Tikal und Chichen Itza sowie eine hochentwickelte Schrift, Mathematik und Kalendersysteme. Trotz des Zusammenbruchs ihrer klassischen Zivilisation um 900 n. Chr. leben die Nachkommen der Maya bis heute in der Region und bewahren stolz ihre kulturellen Traditionen. **
Wie funktioniert der Maya-Kalender und welche Bedeutung hatte er für die Maya-Kultur?
Der Maya-Kalender basierte auf drei verschiedenen Zyklen: dem Tzolk'in (heiliger Kalender), dem Haab (solarer Kalender) und dem Langen Zählkalender. Diese Zyklen wurden kombiniert, um spezifische Tage und Zeitperioden zu bestimmen. Der Kalender hatte eine große Bedeutung für die Maya-Kultur, da er nicht nur für religiöse und zeremonielle Zwecke verwendet wurde, sondern auch für landwirtschaftliche und politische Entscheidungen. Die Maya glaubten, dass die Zeit in Zyklen von Wiedergeburt und Erneuerung verlief, und der Kalender half ihnen, diese Zyklen zu verstehen und zu interpretieren. **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch von Anton Došen, Hogrefe Verlag,Psychische Störungen Und Verhaltensauffälligkeiten Bei Menschen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Anton Došen, Hogrefe Verlag, 978-3-8017-2828-1, Seitenanzahl: 51549,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist die Bedeutung des Maya-Kalenders in der Kultur und Religion der Maya-Zivilisation?
Der Maya-Kalender war ein wichtiger Bestandteil der Maya-Kultur und Religion, da er zur Organisation von Zeitzyklen und religiösen Zeremonien genutzt wurde. Er half den Maya, landwirtschaftliche Aktivitäten zu planen und astronomische Phänomene zu interpretieren. Darüber hinaus spielte der Kalender eine zentrale Rolle bei der Vorhersage von Ereignissen und bei der Festlegung von Glücks- und Unglückstagen. **
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Was sind die bekanntesten Maya-Ruinen und wie haben sie die Kultur und Geschichte der Maya beeinflusst?
Die bekanntesten Maya-Ruinen sind Chichén Itzá, Tikal und Palenque. Sie haben die Kultur und Geschichte der Maya beeinflusst, indem sie Einblicke in ihre Architektur, Religion und Gesellschaftsstruktur geben. Diese Ruinen sind wichtige historische Stätten, die dazu beitragen, das Erbe der Maya zu bewahren und zu erforschen. **
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Was sind die bekanntesten Maya-Ruinen und welche Bedeutung haben sie für die Geschichte und Kultur der Maya-Zivilisation?
Die bekanntesten Maya-Ruinen sind Chichén Itzá, Tikal und Palenque. Sie sind wichtige archäologische Stätten, die Einblicke in die Geschichte, Architektur und Religion der Maya-Zivilisation geben. Diese Ruinen sind Zeugnisse der fortschrittlichen Baukunst und astronomischen Kenntnisse der Maya und zeigen ihre kulturelle und politische Bedeutung in der antiken Welt. **
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Was sind die wichtigsten Elemente des Maya-Kalenders? Welche Bedeutung hat er für die Zeitrechnung und Prophezeiungen der Maya-Kultur?
Der Maya-Kalender besteht aus drei Hauptzyklen: dem Tzolk'in (Heiliger Kalender), dem Haab (Sonnkalender) und dem Langen Zählkalender. Diese Zyklen werden verwendet, um die Zeit zu messen, religiöse Zeremonien abzuhalten und Prophezeiungen zu machen. Die Maya glaubten, dass die Kombination dieser Zyklen es ihnen ermöglichte, die Zukunft vorherzusagen und wichtige Ereignisse zu bestimmen. **
Was ist die Bedeutung des Maya-Kalenders und wie hat er sich auf das Leben und die Kultur der Maya ausgewirkt?
Der Maya-Kalender war ein komplexes System zur Zeitmessung und zur Vorhersage von Ereignissen. Er hatte eine große spirituelle Bedeutung für die Maya und beeinflusste ihr tägliches Leben, ihre Feste und Rituale. Die Kalenderzyklen prägten auch ihre Kunst, Architektur und Landwirtschaft. **
Was ist die Bedeutung der Maya-Ruinen für die Geschichte und Kultur Mittelamerikas? In welchen Ländern sind die bedeutendsten Maya-Ruinen zu finden?
Die Maya-Ruinen sind wichtige historische und kulturelle Stätten, die Einblicke in die Vergangenheit und die Lebensweise der Maya-Zivilisation bieten. Die bedeutendsten Maya-Ruinen befinden sich in Mexiko, Guatemala, Belize, Honduras und El Salvador. Sie sind wichtige touristische Attraktionen und tragen zur Erhaltung des kulturellen Erbes Mittelamerikas bei. **
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Kultur, Erbe, Konflikt, Fachbücher von Tobias StrahlBereits in früheren Jahrhunderten war die Balkanhalbinsel häufig Schauplatz kriegerischer Handlungen, denen historische und religiöse Objekte zum Opfer fielen. Zwischen 1991 und 2004 sind in den postjugoslawischen Kriegen sowie den Konflikten der unmittelbaren Nachkriegszeit annähernd 6100 Bauwerke in Kroatien, Bosnien-Herzegovina und Kosovo zerstört oder schwer beschädigt worden. Der Verlust an beweglichem religiösem und kulturellem Erbe, um ein Vielfaches grösser, lässt sich nicht beziffern. Bis heute existiert keine unabhängige, vergleichende Studie zu den verschiedenen Szenarien der Kulturerbezerstörung im ehemaligen Jugoslawien. Anhand einer kritisch-historischen Diskursanalyse macht Tobias Strahl nun die verschiedenen Perspektiven der Konfliktparteien, Opfer wie Täter, und der internationalen Beobachter nachvollziehbar. Durch den Vergleich zahlreicher regionaler und internationaler Dokumente werden Umfang und Strategien der Zerstörungen transparent. Indem er auch den Kontext aus historischen Zäsuren und Kulturerbezerstörungen seit 1804 einbezieht, wird ein tieferes Verständnis der Ereignisse an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert möglich.100,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Fachbücher von Anton DošenDas Buch liefert einen fundierten Überblick zur Entstehung, Diagnostik und multimodalen Behandlung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Dem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen liegt ein Konzept der emotionalen und der Persönlichkeitsentwicklung zugrunde, welches psychologische, psychiatrische sowie heilpädagogische und biologische Erkenntnisse integriert. Ausführlich werden spezifische Störungen und Syndrome, wie z. B. aggressives Verhalten und Impulskontrollstörungen, affektive Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, Aufmerksamkeits- und Persönlichkeitsstörungen sowie Störungen bei älteren Menschen, hinsichtlich ihrer Besonderheiten bei Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung diskutiert. Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit psychischen Störungen, die im Zusammenhang mit.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen. Risiko- und Schutzfaktoren, soziale Unterstützung, dysfunktionale Kognitionen und psychotherapeutische Interventionen,Psychische Störungen. Risiko- Und Schutzfaktoren, Soziale Unterstützung, Dysfunktionale Kognitionen Und Psychotherapeutische Interventionen, Taschenbuch Von Vivien Albers, Grin, 978-3-346-74999-4, Seitenanzahl: 5212,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Taschenbuch von , Hogrefe AG, 978-3-456-86039-8Psychische Störungen Und Verhaltensauffälligkeiten In Den Ersten Lebensjahren, Taschenbuch Von, Hogrefe Ag, 978-3-456-86039-8, Seitenanzahl: 40070,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind die bekanntesten Maya-Ruinen und welche Bedeutung haben sie für die Geschichte und Kultur der Maya-Zivilisation?
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