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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch von Anton Došen, Hogrefe Verlag,Psychische Störungen Und Verhaltensauffälligkeiten Bei Menschen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Anton Došen, Hogrefe Verlag, 978-3-8017-2828-1, Seitenanzahl: 51549,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Stellplatzführer Burgen & SchlösserHistorie zum Anfassen. Was verkörpert längst vergangene Zeiten besser als eine Burg oder ein Schloss? Wenn sich dicke Wände und schroffe Türme auf Bergkuppen erheben oder protzige Portale zu weiten Gärten und Parks hin öffnen, herrscht sofort dieses unverwechselbare Gefühl einstiger Macht von Rittern und Grafen, Herren und Königen. Im Gegensatz zu damals sind die Bauwerke heute zum Glück für jeden zugänglich. Dieser Stellplatzführer lotst Sie zu 145 Wohnmobil-Stellplätzen an historischen sowie sagenumwobenen Gebäuden in Deutschland: - Deutschland-Karte: Stellplätze an Burgen oder Schlössern - Reise Burgenstraße: 70 Burgen, 30 Städte, 780 Kilometer - Stellplatz-Übersicht: 145 Übernachtungsplätze von A bis Z - Städtetipp Coburg: Königliche Schlösser und Burgen21,90 €*Versand: 4,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Burgen in Deutschland
Burg Hohenzoll...Schloss Neuschwa...Schloss HeidelbergBurgruine EhrenbergMehr Ergebnisse **
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Wie wurden Burgen im Mittelalter verteidigt? Welche Funktionen hatten Burgen im Mittelalter?
Burgen im Mittelalter wurden durch hohe Mauern, Türme, Gräben und Zugbrücken verteidigt. Sie dienten als Schutz vor Feinden, als Wohnsitz für Adlige und als Verwaltungszentrum für das umliegende Land. Zusätzlich wurden Burgen als Symbol für Macht und Reichtum genutzt. **
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Wann gab es Burgen?
Burgen wurden hauptsächlich im Mittelalter errichtet, was etwa vom 5. bis zum 15. Jahrhundert dauerte. In dieser Zeit wurden Burgen als Verteidigungsanlagen gegen Feinde und Eindringlinge gebaut. Sie dienten auch als Wohnstätten für Adlige und ihre Gefolgsleute. Viele Burgen wurden im Laufe der Jahrhunderte erweitert und umgebaut, um den sich verändernden Bedürfnissen gerecht zu werden. Heutzutage sind viele Burgen als historische Stätten erhalten geblieben und können besichtigt werden. **
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Wie sind Burgen entstanden?
Burgen sind im Mittelalter entstanden und dienten als Verteidigungsanlagen und Wohnsitze für Adlige. Sie wurden meist auf erhöhten Positionen wie Hügeln oder Felsen gebaut, um einen besseren Überblick über das umliegende Land zu haben. Burgen wurden aus Stein oder Holz gebaut und hatten oft hohe Mauern, Türme und Zugbrücken, um sich vor Angriffen zu schützen. **
Warum gibt es Burgen?
Burgen wurden in der Vergangenheit hauptsächlich aus Verteidigungsgründen errichtet, um sich vor Feinden und Angreifern zu schützen. Sie dienten als militärische Stützpunkte und als Wohnstätten für Adlige und deren Gefolgsleute. Zudem symbolisierten Burgen Macht, Reichtum und Autorität der jeweiligen Herrscher. Sie waren auch wichtige Zentren für Verwaltung und Gerichtsbarkeit in ihren jeweiligen Gebieten. Heutzutage dienen viele Burgen als touristische Attraktionen und bieten Einblicke in die Geschichte und Architektur vergangener Zeiten. **
Wer hat die Burgen gebaut?
Die Burgen wurden von verschiedenen Gruppen von Menschen gebaut, je nach Zeit und Ort. In Europa wurden Burgen hauptsächlich von Adligen, Königen und Herrschern erbaut, um ihr Territorium zu schützen und Macht zu demonstrieren. In anderen Teilen der Welt, wie beispielsweise in Japan oder im Nahen Osten, wurden Burgen von Feudalherren oder Sultans errichtet. Es waren oft Sklaven, Bauern oder Handwerker, die die eigentliche Arbeit beim Bau der Burgen verrichteten. Heute sind viele Burgen touristische Attraktionen und historische Stätten, die besichtigt werden können. Wer hat die Burgen gebaut? **
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung, Fachbücher von Anton DošenDas Buch liefert einen fundierten Überblick zur Entstehung, Diagnostik und multimodalen Behandlung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung. Dem diagnostischen und therapeutischen Vorgehen liegt ein Konzept der emotionalen und der Persönlichkeitsentwicklung zugrunde, welches psychologische, psychiatrische sowie heilpädagogische und biologische Erkenntnisse integriert. Ausführlich werden spezifische Störungen und Syndrome, wie z. B. aggressives Verhalten und Impulskontrollstörungen, affektive Störungen, Angst- und Zwangsstörungen, Aufmerksamkeits- und Persönlichkeitsstörungen sowie Störungen bei älteren Menschen, hinsichtlich ihrer Besonderheiten bei Menschen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung diskutiert. Ein weiterer Abschnitt beschäftigt sich mit psychischen Störungen, die im Zusammenhang mit.49,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren, Fachbücher von Rüdiger Kissgen, Kathrin SeveckeBei jedem fünften Kind eines Kindergartenjahrgangs besteht ein Risiko für psychische Auffälligkeiten. Durch eine möglichst frühzeitige Diagnosestellung kann das Kind gezielt unterstützt und in seiner weiteren Entwicklung gestärkt werden. Dieses Lehrbuch möchte die Kompetenz für eine fachkundige Behandlung in der frühen Kindheit erweitern. Nach einer kompakten Darstellung der Entwicklung in den ersten sechs Lebensjahren werden mögliche Störungen nach Klassifikation, Prävalenz, Diagnostik und Therapie gegliedert und in stringent strukturierten Kapiteln behandelt: neurobiologische Entwicklungsstörungen (z. B. Autismus-Spektrum-Störung, ADHS), Angst- und Zwangsstörungen, affektive Störungen, Schlaf-, Ess- und Schreistörungen der frühen Kindheit, Trauma-, Belastungs- und Deprivationsstörungen sowie Bindungs- und Beziehungsstörungen. Das Buch ist an der DC:0-5TM (Diagnostic Classification of Mental Health and Disorders of Infancy and Early Childhood) orientiert. Unterschiede zu kinder- und jugendpsychiatrischen Klassifikationsmanualen wie der ICD-10 bzw. ICD-11 oder dem DSM-5, die auf ältere Kinder und Jugendliche ausgerichtet sind, werden in den Störungsbildkapiteln des Buches erörtert. Im Unterschied zu den anderen Klassifikationsmanualen werden in der DC:0-5TM zusätzlich der Beziehungskontext, körperliche Gesundheit und Erkrankungen, psychosoziale Stressoren und Entwicklungskompetenzen der Kinder und ihrer Familien erfasst, wodurch eine ganzheitliche Diagnostik ermöglicht wird.70,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Der verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung,Der Verstellte Blick: Verhaltensauffälligkeiten Und Psychische Störungen Bei Kindern Und Jugendlichen Mit Intellektueller Beeinträchtigung, Taschenbuch Von Klaus Hennicke, Kohlhammer, 978-3-17-040236-2, Seitenanzahl: 25948,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schneider, Silvia: Emotionale Störungen und VerhaltensauffälligkeitenEmotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten , Unterrichten ist eine anspruchsvolle Aufgabe; insbesondere, wenn Kinder und Jugendliche psychische Auffälligkeiten zeigen. Der Spagat zwischen individueller Förderung und dem Unterrichten einer ganzen Klasse ist dann für die Lehrkraft kaum noch zu bewältigen. Doch gerade die Schule ist häufig der Ort, an dem psychische Probleme sichtbar werden. Depressive, aggressive, teilnahmslose, traurige oder ängstliche Schülerinnen und Schüler benötigen Unterstützung, damit ihre Lebensqualität nicht langfristig beeinträchtigt wird. Braucht das Kind oder der Jugendliche eine Psychotherapie? Kann ich als Lehrerin oder Lehrer etwas falsch/schlimmer machen? Wie läuft eine Psychotherapie ab und wie kann die Schule diesen Prozess unterstützen? Lehrkräfte erfahren in diesem Buch, wie sie psychische Probleme erkennen und Hilfsmaßnahmen initiieren können: Es vermittelt Basiswissen über die Abgrenzung von normalen Entwicklungsproblemen und klinisch relevantem Problemverhalten. Es beschreibt den Zugang zu wissenschaftlich fundierter Psychotherapie bzw. zu psychosozialen Interventionen und erläutert deren Ablauf. Anhand praktischer Beispiele werden die häufigsten Verhaltensauffälligkeiten in der Schule beschrieben. Dabei werden psychologische Grundfertigkeiten vermittelt, die in den Schulalltag integriert werden können. , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202001, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Psychologie im Schulalltag#unbekannt#, Autoren: Schneider, Silvia~Popp, Lukka, Seitenzahl/Blattzahl: 133, Keyword: Depression bei Kinder; Psychische Störung; Psychotherapie; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Emotionspsychologie~Psychologie / Emotionspsychologie~Kind / Psychologie, Psychotherapie~Verhalten / Abweichung, Auffälligkeit~Störung (psychologisch) / Verhaltensstörung~Verhaltensstörung~Bildung~Pädagogik, Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychologie: Emotionen~Psychotherapie: Kinder und Jugendliche~Pädagogik, Warengruppe: HC/Angewandte Psychologie, Fachkategorie: Altersgruppen: Kinder, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 242, Breite: 169, Höhe: 13, Gewicht: 263, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,22,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Prima Quiz BurgenWelche Ist Die Höchstgelegene Burg Deutschlands? Wozu Diente Ein Zwinger An Einer Burg? Was Ist Eine Pfefferbüchse? Größtes Ratevergnügen Rund Um Das Thema Burgen Garantieren Die 100 Fragen Und Antworten In Diesem Quiz. 50 Hochwertige Karten In...12,95 €*Versand: 2,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Psychische Störungen. Risiko- und Schutzfaktoren, soziale Unterstützung, dysfunktionale Kognitionen und psychotherapeutische Interventionen,Psychische Störungen. Risiko- Und Schutzfaktoren, Soziale Unterstützung, Dysfunktionale Kognitionen Und Psychotherapeutische Interventionen, Taschenbuch Von Vivien Albers, Grin, 978-3-346-74999-4, Seitenanzahl: 5212,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wann gab es Burgen?
Burgen wurden hauptsächlich im Mittelalter errichtet, was etwa vom 5. bis zum 15. Jahrhundert dauerte. In dieser Zeit wurden Burgen als Verteidigungsanlagen gegen Feinde und Eindringlinge gebaut. Sie dienten auch als Wohnstätten für Adlige und ihre Gefolgsleute. Viele Burgen wurden im Laufe der Jahrhunderte erweitert und umgebaut, um den sich verändernden Bedürfnissen gerecht zu werden. Heutzutage sind viele Burgen als historische Stätten erhalten geblieben und können besichtigt werden. **
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Burgen sind im Mittelalter entstanden und dienten als Verteidigungsanlagen und Wohnsitze für Adlige. Sie wurden meist auf erhöhten Positionen wie Hügeln oder Felsen gebaut, um einen besseren Überblick über das umliegende Land zu haben. Burgen wurden aus Stein oder Holz gebaut und hatten oft hohe Mauern, Türme und Zugbrücken, um sich vor Angriffen zu schützen. **
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Burgen wurden in der Vergangenheit hauptsächlich aus Verteidigungsgründen errichtet, um sich vor Feinden und Angreifern zu schützen. Sie dienten als militärische Stützpunkte und als Wohnstätten für Adlige und deren Gefolgsleute. Zudem symbolisierten Burgen Macht, Reichtum und Autorität der jeweiligen Herrscher. Sie waren auch wichtige Zentren für Verwaltung und Gerichtsbarkeit in ihren jeweiligen Gebieten. Heutzutage dienen viele Burgen als touristische Attraktionen und bieten Einblicke in die Geschichte und Architektur vergangener Zeiten. **
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Wer hat die Burgen gebaut?
Die Burgen wurden von verschiedenen Gruppen von Menschen gebaut, je nach Zeit und Ort. In Europa wurden Burgen hauptsächlich von Adligen, Königen und Herrschern erbaut, um ihr Territorium zu schützen und Macht zu demonstrieren. In anderen Teilen der Welt, wie beispielsweise in Japan oder im Nahen Osten, wurden Burgen von Feudalherren oder Sultans errichtet. Es waren oft Sklaven, Bauern oder Handwerker, die die eigentliche Arbeit beim Bau der Burgen verrichteten. Heute sind viele Burgen touristische Attraktionen und historische Stätten, die besichtigt werden können. Wer hat die Burgen gebaut? **
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